6 Signes Communs de Dyslexie chez les Adultes

Aux États-Unis seulement, environ 5 à 10% de la population a reçu un diagnostic de dyslexie, un trouble d'apprentissage qui affecte la capacité de lire, d'écrire, d'épeler et de parler. Bien qu'il soit courant de mélanger des lettres tout en écrivant ou de mal prononcer des mots en parlant, il existe de nombreux autres indicateurs de ce trouble d'apprentissage, qui varient avec l'âge.

Bien qu'il soit généralement identifié chez les jeunes enfants, pour certains, il peut ne pas être diagnostiqué jusqu'à l'âge adulte. Dans de tels cas, il existe plusieurs signes communs de la dyslexie, y compris ces six.

1. Évitez de lire

Afin de cacher leur handicap, ceux qui souffrent de dyslexie évitent souvent toutes les activités qui impliquent la lecture - comme la lecture à eux-mêmes ou à haute voix à d'autres - que leurs luttes sont une source de honte et d'embarras.

Pour certains, ces tâches peuvent s'avérer si difficiles qu'ils cherchent un emploi dans des postes ou des domaines qui les dissimulent ou les aident à éviter de faire face à leurs difficultés. Par conséquent, ces personnes peuvent être «sous-employées», ce qui signifie que leurs rôles sont bien en deçà de leurs capacités.

2. Lenteur de lecture et d'écriture

Si vous devez effectuer des tâches qui impliquent la lecture ou l'écriture, les personnes dyslexiques peuvent prendre un temps inhabituellement long pour les terminer. En lisant, c'est souvent parce qu'une personne devra relire des phrases plusieurs fois pour bien comprendre. Ils peuvent devenir fatigués ou s'ennuyer très rapidement.

L'écriture, en revanche, peut s'avérer laborieuse en raison d'un manque de confiance dans le choix des mots, l'orthographe et la ponctuation.

3. Mauvaise orthographe

La dyslexie rend difficile pour une personne d'associer des lettres aux sons spécifiques qu'elle produit, ce qui peut entraîner une mauvaise orthographe. Cela peut provoquer des tâches telles que prendre des notes et copier du contenu pour être difficile et frustrant.

Par conséquent, ceux qui souffrent de dyslexie ont tendance à se fier à des outils comme le correcteur orthographique, ou ils peuvent demander à d'autres de les aider avec un travail écrit. Même l'écriture d'une personne peut être affectée par le désordre, les obligeant à écrire en majuscules ou mélangeant souvent des majuscules et des minuscules dans les mots.

4. Difficulté à planifier et à organiser

Lutter pour estimer le temps requis pour accomplir une tâche rend la planification très difficile pour ceux qui souffrent de dyslexie. En conséquence, ils peuvent avoir des problèmes de respect des délais.

L'organisation est une autre compétence difficile à maîtriser pour les personnes atteintes de dyslexie. À l'école ou au travail, cela peut devenir apparent en essayant d'organiser la structure d'un essai ou d'un rapport, ou d'exprimer efficacement ses pensées dans un tel document écrit.

5. Difficulté à mémoriser

Bien que les personnes dyslexiques ont tendance à avoir une excellente mémoire à long terme pour les expériences, les lieux et les visages, elles ont tendance à avoir du mal à mémoriser des séquences, des faits ou des choses auxquelles elles n'étaient pas personnellement impliquées.

Selon Dyslexia Victoria Online, cela inclut des choses comme «l'alphabet, le comptage, les jours de la semaine, les mois de l'année et dans l'ordre, les saisons de l'année, les noms et les dates des travaux scolaires, les gens qu'ils rencontrent ou connaissent "

6. Parler des défis

En parlant, une personne atteinte de dyslexie peut éprouver plusieurs difficultés, comme se battre pour récupérer les mots appropriés. Cela peut conduire à des pauses fréquentes dans une conversation - où les lacunes sont souvent remplies avec beaucoup de «ums» - ou l'utilisation de mots comme «trucs» ou «choses» si les noms propres ne peuvent pas être rappelés.

La dyslexie peut également amener les gens à mal prononcer les noms des personnes et des lieux, ou confondre les mots qui se ressemblent. Ils peuvent aussi trébucher sur des parties de mots comme ils le disent.